De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo

"Estou farto do lirismo comedido, do lirismo bem comportado, do lirismo funcionário publico com livro de ponto expediente protocolo e manifestações de apreço ao sr. Diretor. " (Manuel Bandeira, Poética, pg. 192)

Pelas figuras de linguagem usada no poema chamado Poética, de Manuel Bandeiras, podemos ver o conflito entre poesia clássico e moderno. Durante nossa classe nos discutimos sobre como a forma pode afeitar a interpretação, o significado, e também o perspectivo dos leitores. Poemas clássicos são conhecidos pela forma, rima e contexto. Eles contem conhecidos pelos seus contextos de amor, de sentimentos políticas e outros sentimentos fortes. Pelo contrário, poemas modernos podem seguir a forma clássica, uma forma criativa, e também não são limitadas de usar somente palavras. 

Com o poder das palavras, Bandeiras usa figuras de linguagem como anáforas para fortalecer seu argumento que poesia precisa crescer além das regras antigas. Ele apóia a idéia de poesia moderna, saindo as limitações da poesia que existe antigamente até agora. Ele fala do lirismo de bêbados de loucos, um tipo de lirismo que não pode ser limitada. Eu gosto que eu não segui rima ou as ideais normais de poesia. E interessante que ele usa a forma de um poema para discutir a limitação de poesia. Deixa nos a pensar sobre os verdadeiros limitações de poesia. Eu concordo completamento com Bandeira porque muitas vezes eu fico confuso sobre as palavras que são usadas na poesia. Antigamente as palavras significavam muito mais para as pessoas daquele época. 

A valsa

Quem dera
Que sintas!....
--Nao negues,
Nao mintas...
--Eu vi!...
(A valsa, Casimiro de Abreu)

Através do poema pelo Casimiro o ritmo da valsa foi incluído na forma do poema. A aplicação do ritmo ajudou criar uma interpretação do poema e ajudar crescer os sentimentos do narrador. Sabemos que os autores não têm direito sobre a interpretação, mas pela forma do poema os leitores podem ler mais facilmente e com uma interpretação mais interativa. Com o ritmo de uma valsa, o autor uso o mesmo ritmo e mesmo numero das silabas para ligar as idéias do narrador com a valsa, ajudando os sentimentos e egoísmo do narrador crescerem.

Com a ajuda do ritmo, a forma vertical desenvolveu os sentimentos dos leitores juntos com os do narrador. Limitada a três ou quatro silabas o leitor pode ler mas facilmente e sentir o ritmo da valsa. Eu acho que era interessante que as emoções do narrador podiam crescer juntos com a música. Dependendo no ritmo e também a interpretação, os sentimentos do poema podia ser estranho e agressivo ou podem ser traídos ou triste.

Estamos Apenas Ensaiando

"...porque por fim esteve perfeito no pele do lavrador em sua suplica diante da morte; compreende wue por um instante encarnou de fato o lavrador, que involuntaria e incosientemente, por um trapaca do destino, tornou-seo proprio lavrador..." (Bernardo Carvalho, pg 75)

Eu achei essa historia muito interessante porque tem muito a ver com interpretacao e subjetividade. O autor convida os leitores de usar nosso forca intellectual para interpretar, e tambem de nos colocar dentro da historia. Tem um pouco de ironia para os personagens e tambem para os leitores. Carvalho faz isso pelo poder da cena da historia porque e sobre uma pratica para um teatro. Tem conflito entre o diretor e o ator sobre como eles devem interpretar a personagem do teatro e seu sofrimento.

O ator sente que ele esta certo com sua interpretacao do teatro, mas no final ele e completamente certo porque ele acaba vivendo a mesma historia da personagem que ele esta fingindo. Achei que isso foi uma technica do autro que foi muito inteligente porque faz os leitores pensar sobre a verdadeira aplicacao de temas e experiencias em sua vida. Alem disso, nem a aplicacao mas o poder da interpretacao dentro de uma historia. Enquanto os leitores estao interpretando sua historia, eles estao interpretando no mesmo jeito?

Quando lemos pelos olhos das personagens e os autores, nos podemos ganhar uma perspectiva differente, uma perspectiva objectiva.